{"id":5804,"date":"2015-09-04T10:06:40","date_gmt":"2015-09-04T10:06:40","guid":{"rendered":"http:\/\/tuningacademy.org\/sin-categorizar\/calohee-project\/"},"modified":"2023-02-20T02:11:12","modified_gmt":"2023-02-20T02:11:12","slug":"calohee-project","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tuningacademy.org\/es\/pagina-principal\/proyectos\/calohee-project\/","title":{"rendered":"Proyecto CALOHEE"},"content":{"rendered":"<p>\t\t\t\t<strong>Comunicado de prensa<\/strong><br \/>\n<strong>Lanzamiento del estudio de viabilidad \u00abMedici\u00f3n y comparaci\u00f3n de los resultados del aprendizaje en la ense\u00f1anza superior en Europa\u00bb (CALOHEE)<br \/>\nUna iniciativa de la Academia Internacional Tuning (TUNING) <\/strong><\/p>\n<p>Groninga, 2 de septiembre de 2015<\/p>\n<p><strong>\u00bfLos estudiantes de ense\u00f1anza superior de toda Europa desarrollan las competencias que necesitan? \u00bfCumplen sus promesas los programas de estudios? \u00bfPodemos aprender a comparar los logros de los estudiantes en distintos pa\u00edses de forma significativa?<\/strong><\/p>\n<p>Un nuevo proyecto financiado por la UE, denominado CALOHEE, contribuir\u00e1 a dar respuesta a estas preguntas mediante el desarrollo de la infraestructura que, con el tiempo, permitir\u00e1 evaluar el rendimiento de los estudiantes de grado y m\u00e1ster en toda Europa en una serie de campos, de forma que se satisfagan las necesidades de las distintas partes interesadas de la comunidad europea de la ense\u00f1anza superior. <\/p>\n<p>El proyecto comenzar\u00e1 este oto\u00f1o y los primeros resultados se esperan para la primavera de 2017. El proyecto abarcar\u00e1 inicialmente cinco \u00e1reas tem\u00e1ticas, que representan cinco \u00e1mbitos acad\u00e9micos significativos: Ingenier\u00eda (Ingenier\u00eda Civil), Sanidad (Enfermer\u00eda), Humanidades (Historia), Ciencias Naturales (F\u00edsica) y Ciencias Sociales (Educaci\u00f3n). Tras esta fase inicial, los resultados pueden utilizarse tambi\u00e9n para examinar muchos otros programas de titulaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Los marcos de evaluaci\u00f3n (o anteproyectos de pruebas) que se elaborar\u00e1n en los cinco \u00e1mbitos utilizar\u00e1n la misma metodolog\u00eda, pero se adaptar\u00e1n a las caracter\u00edsticas de cada \u00e1mbito o materia, teniendo en cuenta la diversidad de misiones, orientaciones y perfiles de las universidades en Europa y sus distintos programas de titulaci\u00f3n. <\/p>\n<p>Estos marcos facilitar\u00e1n el desarrollo de las pruebas que permitir\u00e1n a la direcci\u00f3n de la universidad, a los acad\u00e9micos y a los estudiantes comprender si los estudiantes est\u00e1n alcanzando niveles de competencias definidos internacionalmente que les preparen para su papel en la sociedad en t\u00e9rminos de desarrollo personal, ciudadan\u00eda y empleabilidad, al tiempo que cumplen los est\u00e1ndares acad\u00e9micos acordados. El objetivo de la primera fase del proyecto es ver si es posible dise\u00f1ar pruebas que proporcionen herramientas basadas en pruebas para medir el \u00e9xito y apoyar a las universidades en sus esfuerzos de mejora continua.<br \/>\nCALOHEE utilizar\u00e1 un enfoque ascendente para otorgar a la comunidad acad\u00e9mica una posici\u00f3n central en la aplicaci\u00f3n ulterior del proceso de modernizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza superior en Europa. Se basa en el trabajo ya realizado en el marco del Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior (Proceso de Bolonia) y en las actividades mundiales asociadas a TUNING.<br \/>\nEl consorcio encargado del proyecto est\u00e1 dirigido por la Academia Internacional TUNING y cuenta con el apoyo t\u00e9cnico y el asesoramiento de la organizaci\u00f3n sin \u00e1nimo de lucro Educational Testing Service (ETS) (con sede en Princeton, Nueva Jersey, EE.UU.). Participa un impresionante abanico de participantes, entre ellos prestigiosas universidades, asociaciones universitarias y otras organizaciones activas a escala europea, nacional y de base, como los sindicatos de estudiantes. El proyecto est\u00e1 cofinanciado por la Comisi\u00f3n Europea en el marco del programa Erasmus+.<\/p>\n<p><strong>Comisario Tibor Navracsics<\/strong>responsable de Educaci\u00f3n, Cultura, Juventud y Deporte: \u00abImpulsar el crecimiento econ\u00f3mico y la creaci\u00f3n de empleo en Europa es la principal prioridad pol\u00edtica de esta Comisi\u00f3n. S\u00f3lo lo lograremos si contribuimos a garantizar que nuestras instituciones educativas doten a las personas de las capacidades necesarias en una econom\u00eda din\u00e1mica y globalizada. Por eso espero con gran inter\u00e9s los resultados de este estudio financiado en el marco de nuestro programa Erasmus+. Necesitamos datos m\u00e1s fiables sobre el rendimiento de las instituciones de ense\u00f1anza superior en toda Europa para elevar el nivel, y celebro especialmente que se centre en las competencias relacionadas con la empleabilidad\u00bb.<\/p>\n<p><strong>Contactos<\/strong>: Robert Wagenaar (Coordinador del proyecto \/ Director Academia Internacional TUNING, Universidad de Groningen); correo electr\u00f3nico: r.wagenaar@rug.nl; tel. 3150 363 6059 (oficina) \/ 316 5155 7839 (m\u00f3vil) y Thomas van Essen, Educational Testing Service, Princeton NJ, 08541; correo electr\u00f3nico; tvanessen@ets.org.<\/p>\n<p>***<\/p>\n<p><strong>Acerca de TUNING<\/strong><br \/>\nTUNING es un proceso impulsado por las universidades, organizado por la Academia Internacional TUNING, con sede en las Universidades de Deusto, Bilbao (Espa\u00f1a) y Groningen (Pa\u00edses Bajos), que ofrece un enfoque universal para reformar la educaci\u00f3n superior a nivel de instituciones de ense\u00f1anza superior y \u00e1reas tem\u00e1ticas. El enfoque TUNING consiste en una metodolog\u00eda para (re)dise\u00f1ar, desarrollar, aplicar y evaluar programas de estudio para cada uno de los tres ciclos. Sirve de plataforma para desarrollar puntos de referencia a nivel de \u00e1rea tem\u00e1tica. Este trabajo se basa en una amplia consulta a las partes interesadas, incluidos empresarios, licenciados, estudiantes y personal acad\u00e9mico. Los puntos de referencia -respetando plenamente la diversidad y la autonom\u00eda- son pertinentes para hacer que los programas de estudios sean comparables, compatibles y transparentes. TUNING contribuye al desarrollo y la mejora de programas de estudios competitivos de alta calidad centr\u00e1ndose en la idoneidad de los objetivos (para cumplir las expectativas) y la idoneidad de los fines (para cumplir los objetivos). La metodolog\u00eda trasciende la \u00abentrega\u00bb y abarca a todos los alumnos.<br \/>\nTUNING se puso en marcha en 2000 como respuesta del mundo acad\u00e9mico al Proceso de Bolonia y desde entonces se ha convertido, con el pleno apoyo de la Comisi\u00f3n Europea, en un proceso global (http:\/\/tuningacademy.org).<\/p>\n<p><strong>Acerca de ETS<\/strong><br \/>\nEn ETS, fomentamos la calidad y la equidad en la educaci\u00f3n para personas de todo el mundo mediante la creaci\u00f3n de evaluaciones basadas en una investigaci\u00f3n rigurosa. ETS presta servicios a particulares, instituciones educativas y organismos gubernamentales proporcionando soluciones personalizadas para la certificaci\u00f3n de profesores, el aprendizaje del ingl\u00e9s y la educaci\u00f3n primaria, secundaria y postsecundaria, y realizando investigaciones, an\u00e1lisis y estudios pol\u00edticos sobre educaci\u00f3n. Fundada como organizaci\u00f3n sin \u00e1nimo de lucro en 1947, ETS desarrolla, administra y califica m\u00e1s de 50 millones de ex\u00e1menes al a\u00f1o -incluidos los ex\u00e1menes TOEFL\u00ae y TOEIC\u00ae, los ex\u00e1menes GRE\u00ae y las evaluaciones The Praxis Series\u00ae- en m\u00e1s de 180 pa\u00edses, en m\u00e1s de 9.000 centros de todo el mundo (www.ets.org).<\/p>\n<p>***<\/p>\n<p>Puede encontrar informaci\u00f3n de fondo aqu\u00ed: <a href=\"http:\/\/desarrollo.tuningacademy.org\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/CALOHEE-Background-information.pdf\">CALOHEE Informaci\u00f3n general<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comunicado de prensa Lanzamiento del estudio de viabilidad \u00abMedici\u00f3n y comparaci\u00f3n de los resultados del aprendizaje en la ense\u00f1anza superior en Europa\u00bb (CALOHEE) Una iniciativa de la Academia Internacional Tuning (TUNING) Groninga, 2 de septiembre de 2015 \u00bfLos estudiantes de ense\u00f1anza superior de toda Europa desarrollan las competencias que necesitan? 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