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Comunicado de prensa
Lanzamiento del estudio de viabilidad «Medición y comparación de los resultados del aprendizaje en la enseñanza superior en Europa» (CALOHEE)
Una iniciativa de la Academia Internacional Tuning (TUNING)

Groninga, 2 de septiembre de 2015

¿Los estudiantes de enseñanza superior de toda Europa desarrollan las competencias que necesitan? ¿Cumplen sus promesas los programas de estudios? ¿Podemos aprender a comparar los logros de los estudiantes en distintos países de forma significativa?

Un nuevo proyecto financiado por la UE, denominado CALOHEE, contribuirá a dar respuesta a estas preguntas mediante el desarrollo de la infraestructura que, con el tiempo, permitirá evaluar el rendimiento de los estudiantes de grado y máster en toda Europa en una serie de campos, de forma que se satisfagan las necesidades de las distintas partes interesadas de la comunidad europea de la enseñanza superior.

El proyecto comenzará este otoño y los primeros resultados se esperan para la primavera de 2017. El proyecto abarcará inicialmente cinco áreas temáticas, que representan cinco ámbitos académicos significativos: Ingeniería (Ingeniería Civil), Sanidad (Enfermería), Humanidades (Historia), Ciencias Naturales (Física) y Ciencias Sociales (Educación). Tras esta fase inicial, los resultados pueden utilizarse también para examinar muchos otros programas de titulación.

Los marcos de evaluación (o anteproyectos de pruebas) que se elaborarán en los cinco ámbitos utilizarán la misma metodología, pero se adaptarán a las características de cada ámbito o materia, teniendo en cuenta la diversidad de misiones, orientaciones y perfiles de las universidades en Europa y sus distintos programas de titulación.

Estos marcos facilitarán el desarrollo de las pruebas que permitirán a la dirección de la universidad, a los académicos y a los estudiantes comprender si los estudiantes están alcanzando niveles de competencias definidos internacionalmente que les preparen para su papel en la sociedad en términos de desarrollo personal, ciudadanía y empleabilidad, al tiempo que cumplen los estándares académicos acordados. El objetivo de la primera fase del proyecto es ver si es posible diseñar pruebas que proporcionen herramientas basadas en pruebas para medir el éxito y apoyar a las universidades en sus esfuerzos de mejora continua.
CALOHEE utilizará un enfoque ascendente para otorgar a la comunidad académica una posición central en la aplicación ulterior del proceso de modernización de la enseñanza superior en Europa. Se basa en el trabajo ya realizado en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (Proceso de Bolonia) y en las actividades mundiales asociadas a TUNING.
El consorcio encargado del proyecto está dirigido por la Academia Internacional TUNING y cuenta con el apoyo técnico y el asesoramiento de la organización sin ánimo de lucro Educational Testing Service (ETS) (con sede en Princeton, Nueva Jersey, EE.UU.). Participa un impresionante abanico de participantes, entre ellos prestigiosas universidades, asociaciones universitarias y otras organizaciones activas a escala europea, nacional y de base, como los sindicatos de estudiantes. El proyecto está cofinanciado por la Comisión Europea en el marco del programa Erasmus+.

Comisario Tibor Navracsicsresponsable de Educación, Cultura, Juventud y Deporte: «Impulsar el crecimiento económico y la creación de empleo en Europa es la principal prioridad política de esta Comisión. Sólo lo lograremos si contribuimos a garantizar que nuestras instituciones educativas doten a las personas de las capacidades necesarias en una economía dinámica y globalizada. Por eso espero con gran interés los resultados de este estudio financiado en el marco de nuestro programa Erasmus+. Necesitamos datos más fiables sobre el rendimiento de las instituciones de enseñanza superior en toda Europa para elevar el nivel, y celebro especialmente que se centre en las competencias relacionadas con la empleabilidad».

Contactos: Robert Wagenaar (Coordinador del proyecto / Director Academia Internacional TUNING, Universidad de Groningen); correo electrónico: r.wagenaar@rug.nl; tel. 3150 363 6059 (oficina) / 316 5155 7839 (móvil) y Thomas van Essen, Educational Testing Service, Princeton NJ, 08541; correo electrónico; tvanessen@ets.org.

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Acerca de TUNING
TUNING es un proceso impulsado por las universidades, organizado por la Academia Internacional TUNING, con sede en las Universidades de Deusto, Bilbao (España) y Groningen (Países Bajos), que ofrece un enfoque universal para reformar la educación superior a nivel de instituciones de enseñanza superior y áreas temáticas. El enfoque TUNING consiste en una metodología para (re)diseñar, desarrollar, aplicar y evaluar programas de estudio para cada uno de los tres ciclos. Sirve de plataforma para desarrollar puntos de referencia a nivel de área temática. Este trabajo se basa en una amplia consulta a las partes interesadas, incluidos empresarios, licenciados, estudiantes y personal académico. Los puntos de referencia -respetando plenamente la diversidad y la autonomía- son pertinentes para hacer que los programas de estudios sean comparables, compatibles y transparentes. TUNING contribuye al desarrollo y la mejora de programas de estudios competitivos de alta calidad centrándose en la idoneidad de los objetivos (para cumplir las expectativas) y la idoneidad de los fines (para cumplir los objetivos). La metodología trasciende la «entrega» y abarca a todos los alumnos.
TUNING se puso en marcha en 2000 como respuesta del mundo académico al Proceso de Bolonia y desde entonces se ha convertido, con el pleno apoyo de la Comisión Europea, en un proceso global (http://tuningacademy.org).

Acerca de ETS
En ETS, fomentamos la calidad y la equidad en la educación para personas de todo el mundo mediante la creación de evaluaciones basadas en una investigación rigurosa. ETS presta servicios a particulares, instituciones educativas y organismos gubernamentales proporcionando soluciones personalizadas para la certificación de profesores, el aprendizaje del inglés y la educación primaria, secundaria y postsecundaria, y realizando investigaciones, análisis y estudios políticos sobre educación. Fundada como organización sin ánimo de lucro en 1947, ETS desarrolla, administra y califica más de 50 millones de exámenes al año -incluidos los exámenes TOEFL® y TOEIC®, los exámenes GRE® y las evaluaciones The Praxis Series®- en más de 180 países, en más de 9.000 centros de todo el mundo (www.ets.org).

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Puede encontrar información de fondo aquí: CALOHEE Información general