RISHII (2020-2024)
Project Title: Resources for the Internationalisation of Higher Education Institutions in India Coordinating institution: University of Deusto Dates: 15 January 2020 – 14 January 2024 Participant countries: India, Spain, Netherlands, Portugal, Italy, Germany Background: RISHII contributes to the Internationalisation of the Curricula of 14 Indian higher education institutions (HEIs) by equipping them with procedures, tools, human resources and continuous […]
El EAP está en línea
Lea y comente el primer borrador público del Tuning_Document_Creative_Producer_Public_Draft elaborado por el proyecto «Academia Europea de Participación». Más información sobre el proyecto EAP aquí
La voz de los estudiantes en el proceso africano de armonización de la enseñanza superior – RESOLUCIONES
La participación de los estudiantes en el debate sobre la armonización de la enseñanza superior en África tiene el poder de transformar y mejorar tanto el acto de aprender como las instituciones y organizaciones en las que aprenden. Dar voz a los estudiantes es totalmente coherente con la educación centrada en el estudiante. La estructura […]
Boletín – Proyecto Tuning África II
A continuación encontrará el BOLETÍN de la Primera Asamblea General elaborado tras la Primera Asamblea General convocada este mes de octubre (12-14) en El Cairo, Egipto, como entrada oficial del Proyecto Tuning África II. Más de 140 participantes de 98 universidades y 11 asociaciones regionales y organismos de garantía de la calidad de 39 países […]
Proyecto CALOHEE
Comunicado de prensa Lanzamiento del estudio de viabilidad «Medición y comparación de los resultados del aprendizaje en la enseñanza superior en Europa» (CALOHEE) Una iniciativa de la Academia Internacional Tuning (TUNING) Groninga, 2 de septiembre de 2015 ¿Los estudiantes de enseñanza superior de toda Europa desarrollan las competencias que necesitan? ¿Cumplen sus promesas los programas […]
EMCOSU-Tuning
Este artículo explica la relación entre Tuning y Proyecto EMCOSU. Link EMCOSU_Tuning
Artículo – Hacia una empresa académica
Artículo. Resumen_Hacia una empresa académica
Simposio Tuning sobre investigación y buenas prácticas – Tuning África – RESOLUCIONES
Simposio Tuning sobre investigación y buenas prácticas – Tuning África – RESOLUCIONES El equipo de gestión de Tuning anuncia los resultados de la convocatoria de propuestas para el Simposio sobre Investigación y Buenas Prácticas basado en competencias y centrado en el estudiante de educación superior que formará parte de la 3ª Reunión General de Tuning […]
EMCOSU-Informe final
Este informe incluye los resultados del estudio de Modos Emergentes de Cooperación entre el sector privado y el Universidades. EMCOSU_International report
Proyecto Tuning-EMCOSU
El proyecto Tuning EMCOSU estudia el papel de las universidades como parte integrante del apoyo al crecimiento empresarial y la prosperidad socioeconómica, y explora las mejores vías de cooperación para proporcionar cualificaciones de alto nivel. Más información aquí: Tuning EMCOSU Newsletter 1 Resultados del proyecto Tuning-EMCOSU: En este proyecto se llevó a cabo una encuesta […]
Feasibility Study into the Relevance of a Tuning Approach for Higher Education in India, Informe final
El estudio de viabilidad sobre la pertinencia de un enfoque Tuning para la enseñanza superior en la India, informe final, ya está disponible aquí: Tuning_India_Estudio_de_viabilidad_Informe_final
EU/US Research Project: Learning Outcomes/Competences Research Project. Surveys for European Institutions
This research project is jointly funded by the European Commission and Lumina Foundation (USA) and is, using a mixed methodology, surveying individuals holding a variety of roles in higher education. In Europe it is being led through the International Tuning Academy. There is an on-going global debate in higher education about shifting from an expert […]
Proyecto T-MEDA
El proyecto Tempus 543948-TEMPUS-1-2013-1-ES-TEMPUS-JPCR «Tuning Middle East and North Africa – T-MEDA» comenzó oficialmente el 1 de diciembre de 2013. El proyecto tiene por objeto la aplicación de las herramientas de Bolonia en las universidades de la zona de vecindad meridional mediante la creación de un marco de programas de estudios comparables, compatibles y transparentes. […]